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十个好玩的幼儿科学（xué）实验，果断（duàn）带着孩子玩起来
来源：www.js.huaibei.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间（jiān）：2019/10/29 11:10:28
很多粑（bā）粑麻麻不（bú）知道（dào）周末在家和（hé）孩子玩些什么，这里（lǐ）推荐（jiàn）一些（xiē）好（hǎo）玩又简单的幼儿科学小实验，既可以（yǐ）作为（wéi）孩子的（de）科学启蒙（méng），又（yòu）可以丰富亲（qīn）子时光，实在（zài）是益处多（duō）多啊。幼儿园（yuán）和（hé）小学的老师（shī）们也可（kě）以（yǐ）用做趣味科学课和（hé）孩子们一起观察（chá）探索（suǒ）。赶快一起去试（shì）试（shì）吧。
材料准备：两枝浅色（sè）带茎的花（huā），相同的透明瓶（píng）两个，蓝色墨（mò）水。
实验操作（zuò）：
(1)将两个透明瓶内注入相（xiàng）同多的水，其中一个（gè）滴入几（jǐ）滴蓝色墨（mò）水
(2)将（jiāng）两支花分别放入（rù）透明瓶内，几天后观察花（huā）朵（duǒ）颜色的（de）变化。
指导建议：
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是（shì）浅色的。
●注意引导幼儿每（měi）天（tiān）观察茎及花朵的变化（huà），并（bìng）做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜（cài）、香菜等易观察的植物做实验，引导幼（yòu）儿观（guān）察并记录。
附：科（kē）学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和（hé）养料的（de）作用。植物的茎能从下至上地将根吸收（shōu）的（de）水分和养料运输（shū）到植物的各个（gè）部分（fèn）。花（huā）瓶中（zhōng）的花朵会变色正是因为茎输（shū）导蓝色墨水的原因。
2、互（hù）不（bú）理睬的气（qì）球
材（cái）料准（zhǔn）备：气球（qiú）两个、干（gàn）燥的绒布（bù）（或绒毛衣（yī））、细线。
制作方法：把（bǎ）两只气球吹（chuī）满（mǎn）气，绑（bǎng）好以防止漏气，并用细线连在一起。
实（shí）验操作：
(1)让幼儿手（shǒu）提细（xì）线的中间，会发现两只气（qì）球（qiú）是相（xiàng）互靠在一起的。
(2)让幼（yòu）儿用干燥的（de）绒布（绒毛衣）分别在两只气（qì）球上充（chōng）分（fèn）摩擦（cā），然（rán）后再提（tí）起线，会看到两只（zhī）气（qì）球分（fèn）开了。
指导（dǎo）建议（yì）：提醒幼儿摩擦时用力要（yào）适（shì）度，不要把气球弄（nòng）破。
拓展与（yǔ）替代：把塑料绳（shéng）扎（zhā）成把，自上而下用手不断地（dì）捋，就会看到塑料绳像花朵一样（yàng）展开。
附：科学小（xiǎo）知识
科学实（shí）验表（biǎo）明，物体因摩擦而带的（de）电，不（bú）是（shì）正电就（jiù）是负电。与用丝绸（chóu）摩擦过的玻（bō）璃（lí）棒（bàng）所带的电相（xiàng）同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过（guò）的橡（xiàng）胶棒所（suǒ）带（dài）的电相同的，叫（jiào）做负（fù）电。相同的（de）电荷有（yǒu）相互排（pái）斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由（yóu）于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相（xiàng）排（pái）斥，自然就（jiù）分开了。
3、电池家（jiā）族
材料准备：各种型号不一的电池、电动玩（wán）具一个 电池家族图。
实验操作：
(1)让幼儿（ér）观（guān）察（chá）电池的外形特征，按照型号（hào）、功能给电（diàn）池分类（lèi）或排队。
(2)引导（dǎo）幼儿选择合适的电（diàn）池（chí），按照正（zhèng）确的方法装入电动玩（wán）具内（nèi），使电动（dòng）玩具动起来。
指导建（jiàn）议（yì）：
●指导小班幼儿（ér）在玩电动玩具的过（guò）程中了（le）解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班（bān）幼儿（ér）给（gěi）玩具安装（zhuāng）电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两（liǎng）极，进行（háng）正确安（ān）装。
●提（tí）醒幼儿将废旧（jiù）电池回（huí）收到指（zhǐ）定位置（zhì）。
拓展与替代：
◆指（zhǐ）导幼儿（ér）在日常生活中和父母一起寻找（zhǎo）家（jiā）里需要使（shǐ）用电池的物（wù）品，如手机、手电（diàn）筒、钟表等（děng），并尝试拆（chāi）装电（diàn）池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供（gòng）各种充电电池，让幼儿（ér）了解充电（diàn）电池和普通电池的（de）区别。
附：科学小知识
电池是（shì）泛指能（néng）产生（shēng）电能的小（xiǎo）型装置，如太（tài）阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池（chí）与（yǔ）蓄电池两种。原电池制成后即可以产生（shēng）电（diàn）流（liú），但在放电完毕即被废弃（qì）。蓄电池又被（bèi）称（chēng）为二次电池，充（chōng）电后可放电使用，放电完毕（bì）后还可以充电（diàn）再用。目前，我们通用（yòng）的一（yī）次性电池主要有（yǒu）碳性电（diàn）池（chí）和碱性电池，一般（bān）每节1.5V，呈圆（yuán）柱形，型（xíng）号常见的有（yǒu）1号、5号（hào）和7号，数字越大，型号越小。当（dāng）我们（men）把电池正确（què）安装（zhuāng）到电动玩具里后，打开开关（guān），电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线
材料准备：一个小盘（pán）子，一个塑料袋；一张手工纸（zhǐ），一些（xiē）铁屑；一根条（tiáo）形（xíng）磁铁（tiě）。
实验操作（zuò）：
1．将磁铁放入（rù）塑料袋中（zhōng），接着在沙（shā）堆里搅拌（bàn），然后（hòu）拿出塑料袋放到小盘子（zǐ）里，取出磁（cí）铁（tiě），铁屑（xiè）就会掉下来，多（duō）次以后就（jiù）能取得很多铁屑。
2．将磁铁放（fàng）到手（shǒu）工纸上，在周（zhōu）围均匀地撒上收集到的（de）铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作（zuò）用（yòng），纸上就会出现磁力线的图案了。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表（biǎo）、电视机等电子产品，以免（miǎn）损（sǔn）坏（huài）这些（xiē）电子产品。
5、美丽的彩虹
材料准备：两个塑料水（shuǐ）瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小（xiǎo）号缝衣（yī）针（zhēn）。
实验（yàn）操作：
1．用缝衣针在塑料瓶（píng）盖（gài）上扎大概二十几（jǐ）个小孔（kǒng），将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖（gài），人背对太阳，握（wò）住瓶（píng）子，轻轻（qīng）地挤压（yā）使水喷出来，就能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复（fù）上（shàng）面的试验，这次从（cóng）瓶盖上喷出（chū）的小雨中就看不到彩虹（hóng）了。
指导要点（diǎn）：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注（zhù）意使（shǐ）用缝（féng）衣针的方法，使用缝衣针（zhēn）时要注意不弄到手上
6、水笛
材料准备：一根长吸管，一把剪刀（dāo）；一只玻璃牛奶（nǎi）瓶；一瓶水。
实验（yàn）操作：
1、用一直空的玻（bō）璃牛奶瓶，向瓶（píng）中（zhōng）放（fàng）入大半瓶（píng）水；
2、用剪刀在长吸（xī）管大约三分之一（yī）处剪个口子，使它几乎（hū）断（duàn）开，但还要连着（zhe）一点；
3、使吸（xī）管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲（jìn）向吸管吹气就会听（tīng）见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识（shí）
当（dāng）我们（men）向吸（xī）管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流（liú）。这股横向（xiàng）的气（qì）流（liú）通过较（jiào）长段吸管口部的时候，引起吸（xī）管中气柱（zhù）的振动，于是（shì）产生了（le）一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管（guǎn）在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从（cóng）而产生了一个较高调（diào）的声音（yīn），吸管上升（shēng），空气柱加长，便产（chǎn）生（shēng）了（le）一个低调的声音。
7、自制陀螺
材（cái）料准备：废（fèi）旧光盘（pán）、水（shuǐ）彩笔、各种颜色的即时贴（tiē）。
制（zhì）作方法：用各种即时贴装饰光盘，然（rán）后将粗细适中的水（shuǐ）彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实（shí）验操作（zuò）：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋（xuán）转，看（kàn）谁的陀螺（luó）旋转时间（jiān）最长。
指导建议（yì）：
●指（zhǐ）导幼（yòu）儿分别用（yòng）水（shuǐ）彩笔的两头做支（zhī）点，观察旋转速（sù）度和时间的不同（tóng）。
●观察（chá）陀螺旋（xuán）转速（sù）度不同时，光盘上即时贴颜（yán）色的变化。
●调整支（zhī）点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变（biàn）化。
●指导幼儿用不同的力（lì）度旋转陀螺（luó），观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替（tì）代：
◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺（luó）。
◆用（yòng）红、黄（huáng）、蓝三种颜色（sè）中任意两种颜色装饰陀螺，进（jìn）行三原色实验。
◆让幼（yòu）儿在生活中玩各种各样的陀螺。
附：科学（xué）小知识
陀螺（luó）是中国古老的（de）儿童玩具，是在地（dì）上转的回转体。陀螺在（zài）旋（xuán）转的时候，不但围绕（rào）它本身的轴线转动，而且还围绕一个（gè）垂直轴做锥形运动。要让陀螺（luó）立起（qǐ）来，必须（xū）不断地施（shī）加外力，一（yī）旦失去外力的帮助，陀螺很（hěn）快就会倒下来，因为陀螺的支，占（zhàn）、太（tài）小，无法（fǎ）支撑（chēng）自（zì）身的（de）重量。陀螺转动的时间长短与（yǔ）支点距离（lí）地面（miàn）的远近、旋转时的用力大（dà）小、支点（diǎn）与地面（miàn）接触面积（jī）和（hé）摩擦力有关。
8、自（zì）制（zhì）沙漏
材料（liào）准备：两两相（xiàng）同的矿泉水瓶若干（瓶口大（dà）小不一（yī））、沙子、秒表。
制作（zuò）方法：
(1)两个相（xiàng）同的矿泉水瓶为一组，在其中一个（gè）矿泉（quán）水（shuǐ）瓶中装入（rù）适（shì）量（liàng）的沙子。每组（zǔ）瓶子中（zhōng）装（zhuāng）入的沙子数量不变。
(2)分别将每组（zǔ）矿泉（quán）水瓶（píng）的瓶口相对并（bìng）用透（tòu）明胶（jiāo）带扎紧，可以在（zài）瓶身做简（jiǎn）单的装（zhuāng）饰（shì），沙漏即制（zhì）作完成。
实（shí）验操作：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的（de）时（shí）间（jiān）。
(2)请幼儿同时倒（dǎo）转多（duō）个瓶口大小不等的沙漏，比（bǐ）较它们流完（wán）的不同时间。
或者：
(1)教师在制作（zuò）沙漏时，用剪刀（dāo）在瓶盖上（shàng）戳洞（dòng），洞有大有小，可以有两个或三（sān）个洞。（见（jiàn）“自制沙漏图1”）
(2)在同（tóng）时倒（dǎo）转沙（shā）漏（lòu）的过程中，请幼儿观察、比较瓶（píng）盖眼大（dà）小与（yǔ）沙子流（liú）速的关系。
教（jiāo）师指（zhǐ）导建议：
●定期检（jiǎn）查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可（kě）以请幼儿（ér）自选沙漏进行比赛（sài），看谁（shuí）的沙漏沙子流得速度快，提（tí）醒（xǐng）幼儿要同时倒转沙漏（lòu），确保实验效果的准（zhǔn）确性。
●注意（yì）引导幼儿观（guān）察沙子的流速（sù），并能记（jì）录观（guān）察到（dào）的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历（lì）史，知道（dào）沙漏是古代（dài）的一种计（jì）时工具（jù）。
拓展与（yǔ）替代（dài）：
◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作（zuò）成米漏。
◆请幼儿同时（shí）倒转米漏，观察（chá）不（bú）同瓶口谷（gǔ）粒流动（dòng）的（de）速度。
附：科学（xué）小知识
给沙子一个外力，沙子（zǐ）就（jiù）能流动起来，不断（duàn）地翻转沙漏就等于给（gěi）了沙子一个外力，所以沙子能够流动起（qǐ）来。沙子的流（liú）速与沙漏（lòu）瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关（guān）：瓶口（kǒu）越大、瓶盖眼越多且直（zhí）径越大，流（liú）速（sù）越快；瓶口越小、瓶盖眼越（yuè）少且直径越小（xiǎo），流速越慢。
沙漏也（yě）叫做沙（shā）钟，是一种测量时间的装置。沙漏由（yóu）上下两个相（xiàng）同的瓶子组（zǔ）成，中间用狭窄的连接管道（dào）连（lián）在一（yī）起，上部瓶子所蛊的细沙通过中（zhōng）间细管慢慢流入底部瓶子中，这一（yī）过（guò）程（chéng）所（suǒ）需要的时间（jiān）可以被用来对时间进行测量（liàng）。一（yī）旦所（suǒ）有的沙（shā）子都流到底部瓶子（zǐ）里，该（gāi）沙漏（lòu）就可以被颠倒（dǎo）以测量时间了。这种沙漏（lòu）的优点是可以两面使用，翻过（guò）来，底（dǐ）部（bù）就可以成为（wéi）上（shàng）部继续使用。
9、自制喷泉
材料准备：两个（gè）大一（yī）些的空饮料瓶（如雪碧瓶（píng））、大头钉（dìng）、水
制作方法：
1)在一个（gè）雪（xuě）碧瓶的瓶身一侧竖排（pái）用大（dà）头钉扎若干个直径大小相同的小（xiǎo）孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎（zhā）数（shù）个直径（jìng）大（dà）小不（bú）同的小孔。
实验操（cāo）作：
(1)让幼儿（ér）在第一（yī）个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的（de）距（jù）离不同。
(2)让幼儿（ér）在（zài）第二个瓶子中也（yě）装满水，并拧紧瓶（píng）盖，然后用力（lì）挤压（yā）瓶身（shēn），水会象（xiàng）喷泉一样从上（shàng）面喷出来（lái）。
指导建议：
●操作第一（yī）个瓶子时（shí），教师要注意引导幼儿观察哪（nǎ）个（gè）小孔喷出的水射（shè）得远（yuǎn），哪（nǎ）一个小孔喷出的水射得（dé）近，请幼儿记录自己观（guān）察到的结果。
●操作第二个瓶子（zǐ）时（shí），教（jiāo）师要引导幼儿（ér）感受（shòu）用力大小对形成喷泉大小（xiǎo）的影响（xiǎng）。
拓（tuò）展与替代：有条件的幼儿园可（kě）带领幼（yòu）儿观察户外（wài）喷泉。
附：科学小知识
水的压力由水（shuǐ）的深（shēn）度决（jué）定，水越深，水压就（jiù）越大；水（shuǐ）越（yuè）浅（qiǎn），水压就（jiù）越小。所（suǒ）以，在（zài）瓶身上的小孔（kǒng）直径相同的情l)下’从瓶子底部喷出的（de）水喷（pēn）射得（dé）最远，顶部喷出的水（shuǐ）射出的距离（lí）最（zuì）近。此外，当（dāng）用力挤（jǐ）压（yā）瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响（xiǎng），从大小不同的小孔中喷射出（chū）来（lái）。挤压（yā）越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡（pào）泡（pào）水
材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺（sháo）子（zǐ）、水、杯子。
实验操作：请幼儿任意（yì）选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡（pào）水，吹泡泡玩。
指导建议（yì）：
●提（tí）示幼儿用各种材料做泡（pào）泡（pào）水，看（kàn）看哪一种（zhǒng）材料溶解的速度快（kuài），哪一种材料容（róng）易吹出泡泡来，以及材（cái）料和水以多大的比例结（jié）合吹出的泡（pào）泡才又大又多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引（yǐn）导幼儿（ér）观察泡泡表面的色彩变化。
●提醒（xǐng）幼（yòu）儿（ér）不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展（zhǎn）与替代（dài）：
◆在幼儿自制泡泡水（shuǐ）时，可（kě）以提供（gòng）盐（yán）、糖等不能吹出泡泡的材料（liào），引导（dǎo）幼儿对比实验。
◆让幼儿（ér）在（zài）洗手、洗脸（liǎn）、刷（shuā）牙时注（zhù）意（yì）观察是否有泡泡生成。
附（fù）：科学小知识
泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分（fèn）子间的相互（hù）吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分（fèn）子就（jiù）像被黏（nián）在一（yī）起一样，但如（rú）果水分子之间过度黏合在一起（qǐ），泡（pào）泡就不易（yì）形成了（le）。洗衣粉“打破”了水的这种（zhǒng）表面张力，它把（bǎ）表面张力（lì）降低到只有通常状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的最佳（jiā）张力。
泡泡水（shuǐ）的调配比例（lì）会（huì）影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦（liáo）加6份水调出的泡泡水即可使用（yòng）。甘（gān）油是一种吸湿液体，它与（yǔ）水结合会形成一（yī）种（zhǒng）较弱的化学（xué）黏合剂，减缓水的蒸发速度。因（yīn）此，为了使（shǐ）泡泡不那么快（kuài）消（xiāo）失，可以在泡泡（pào）水（shuǐ）里（lǐ）放入一些甘油（yóu）。通常情况（kuàng）下，吹（chuī）泡（pào）泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份（fèn）水和（hé）1—4份甘油。透过泡泡我们能够看到（dào）七彩光，这（zhè）是因为（wéi）光线穿过肥皂泡的薄膜（mó）时发（fā）生折射的缘（yuán）故。
